CENTRO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O GERENCIAMENTO INTEGRADO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: ESTUDO DE CASO PARA AVALIAÇÃO DE VIABILIDADE NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE - CAMPUS MACAÉ, RJ-BRASIL

Autores

  • Manon Perdomo Corrêa Prefeitura Municipal de Santa Maria Madalena
  • José Augusto Ferreira da Silva Instituto Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2015.3032

Palavras-chave:

Resíduo Sólido, Gerenciamento Integrado, Centro Didático-Pedagógico

Resumo

O aumento da geração de resíduos sólidos surge em paralelo com o desenvolvimento econômico. Por isso, o gerenciamento dos resíduos sólidos converge para uma importância crescente, sendo fundamental a coerência ambiental, econômica e social. Nesse sentido, o Centro Didático-Pedagógico surge como alternativa para o gerenciamento dos resíduos sólidos no IFFluminense – Campus Macaé, mas, vale considerar que também tende a promover a inclusão social, viabilizar ganhos sociais a partir da capacitação profissional de pessoas de baixa renda, em escala piloto e conferir benefícios ambientais, a partir da destinação correta dos resíduos gerados, não só para o IFFluminense – Campus Macaé, como também para o município de Macaé.

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Biografia do Autor

Manon Perdomo Corrêa, Prefeitura Municipal de Santa Maria Madalena

Mestre em Engenharia Ambiental pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Ambiental do Instituto Federal
Fluminense - IFFluminense, campus Macaé, RJ – Brasil (2014). Possui pós-graduação lato sensu em Gestão e Auditorias Ambientais pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2012) e graduação em Engenharia Florestal pela universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2008). Atua como engenheira florestal na secretaria de meio ambiente da Prefeitura Municipal de Santa Maria Madalena.

José Augusto Ferreira da Silva, Instituto Federal Fluminense

Fez graduação, mestrado e doutorado em Geografia na Universidade Estadual Paulista (unesp) de Presidente Prudente (SP). No mestrado desenvolveu dissertação com o tema "Recursos de apoio didático-pedagógico na educação ambiental" e no doutorado defendeu tese sobre "Gestão de recursos hídricos e sistemas de informações geográficas: contribuições para a organização sócio-espacial do Pontal do Paranapanema-SP". Iniciou suas atividades profissionais como professor na Universidade do Oeste de Santa Catarina - UNOESC (1998-1999). Foi professor titular de Geografia no ensino fundamental e médio na Escola Pastor Jaconias Leite da Silva (Guarujá SP), em 2005. Foi diretor da Associação dos Geógrafos Brasileiros Seção Local Presidente Prudente (2002-2005). Fez a coordenação pedagógica do Ensino Médio do Instituto Dom Bosco - Salesiano (Campos dos Goytacazes/RJ), em 2007. Foi professor nos cursos de Pedagogia e Letras na Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Macaé/RJ (FAFIMA). Atualmente está Pró-Reitor de Pesquisa e Inovação, Reitor Substituto, Presidente do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão, professor nos curso de Mestrado em Engenharia Ambiental e Engenharia de Controle de Automação do Instituto Federal Fluminense (IFFluminense), http://portal.iff.edu.br/, e membro do Conselho Diretor da Tec Campos - Diretor Financeiro (Incubadora de Empresas), http://www.teccampos.com.br/.

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Publicado

11/12/2015

Como Citar

Corrêa, M. P., & Ferreira da Silva, J. A. (2015). CENTRO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O GERENCIAMENTO INTEGRADO DE RESÍDUOS SÓLIDOS: ESTUDO DE CASO PARA AVALIAÇÃO DE VIABILIDADE NO INSTITUTO FEDERAL FLUMINENSE - CAMPUS MACAÉ, RJ-BRASIL. HOLOS, 6, 415–431. https://doi.org/10.15628/holos.2015.3032

Edição

v. 6 (2015)

Seção

ARTIGOS

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