NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UERN

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2016.2973

Palavras-chave:

Estágio de Docência, Pós-Graduação, Experiência Formativa

Resumo

Este trabalho objetiva analisar a formação inicial docente do professor para o exercício profissional no ensino superior por meio das narrativas (auto)biográficas das experiências formativas do Estágio de Docência da pós-graduação em educação da UERN. Tem como principal fonte teórico-metodologia os estudos de Pimenta e Anastasiou (2002), Veiga (2006), Martins e Cavalcante (2013), Josso (2007) e Souza (2006). Constatou-se que o ato de se narrar e de rememorar o processo de aprendizagem, suscita as marcas deixadas pela formação inicial e permanente que faz parte do percurso trilhado. Essas narrativas do Estágio de Docência no ensino superior trazem consigo as reminiscências da trajetória acadêmica e o ressignificar da atividade curricular desenvolvida por meio da pós-graduação em educação. Marcando o percurso formativo por meio da construção da formação profissional para o exercício da docência no ensino superior.

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Biografia do Autor

Maria Cleonice Soares, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN

Professora Substituta do Departamento de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN. Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (POSEDUC) da Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (Bolsista CAPES). Possui Graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Participa do Grupo de Pesquisa em Formação e Profissionalização do Professor.

Normândia de Farias Mesquita Medeiros, Universidade do Estado do Rio Grande do Norte

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará, Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente é professora adjunta II da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) - da Graduação e do Programa de Pós-Graduação em Educação (POSEDUC), integra (líder) o Grupo de Pesquisa em Formação e Profissionalização do Professor.

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Publicado

23/06/2016

Como Citar

Soares, M. C., & Medeiros, N. de F. M. (2016). NARRATIVA (AUTO)BIOGRÁFICA DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA NA PÓS-GRADUAÇÃO DA UERN. HOLOS, 3, 186–197. https://doi.org/10.15628/holos.2016.2973

Edição

v. 3 (2016)

Seção

ARTIGOS

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