A EDUCAÇÃO PIAUIENSE NO BRASIL NEODESENVOLVIMENTISTA

Authors

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2023.14325

Keywords:

Neodesenvolvimentismo, Políticas educacionais, Piauí

Abstract

The text aims to analyze the developments of educational policies in the Piauí state, between 2003 and 2015, considering the socioeconomic and political context of this state. For this, we carried out a bibliographical and documentary research of the main aspects that marked the socioeconomic, political and educational development of Brazil and Piauí state in this period, marked by the neo-developmentalist. It is possible to conclude that there was a positive movement of expansion of the offer of basic education and improvement of educational indicators in the state under analysis. However, there were obstacles resulting from the limitations of neo-development, such as public-private partnerships, which enabled the market to define didactic-pedagogical proposals and raise public resources. Equally, the managerial character remained in the control of results and in the rationalization of educational actions.

 

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Author Biographies

Adriana e Silva Sousa, Universidade Estadual do Piauí

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Pedagoga pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Professora Adjunta da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Dante Henrique Moura, Instituto Feredal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1986) e doutorado em Educação pela Universidade Complutense de Madri (2003). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). A partir de 2010 passou a integrar o corpo docente do Programa de Pós-graduação em Educação (PPGEd) da UFRN como professor Colaborador, onde é orientador de mestrado e de doutorado. É coordenador do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional (PPGEP) do IFRN. É pesquisador em educação, atuando principalmente em Políticas Educacionais e Trabalho e Educação, com ênfase na educação profissional e em sua integração com a educação básica e com a educação de jovens e adultos. É um dos fundadores do Núcleo de Pesquisa em Educação (NUPED) do IFRN, sendo seu coordenador desde sua criação, em 2004.

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Published

27/12/2023

How to Cite

e Silva Sousa, A., & Henrique Moura, D. (2023). A EDUCAÇÃO PIAUIENSE NO BRASIL NEODESENVOLVIMENTISTA. HOLOS, 6(39). https://doi.org/10.15628/holos.2023.14325

Issue

Vol. 6 No. 39 (2023): v.6 (2023)

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