TARRALFAS E A EDUCAÇÃO POPULAR DE PESCADORES NA PRAIA DE PIRANGI DO SUL – RIO GRANDE DO NORTE – BRASIL

JOSE NASCIMENTO

doi:10.15628/holos.2024.17422

Autores/as

JOSE NASCIMENTO IFRN https://orcid.org/0000-0003-4964-5216

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2024.17422

Palabras clave:

Educação Popular. Educação de Pescadores. Educação de Jovens e Adultos

Resumen

El estudio aborda el tema sobre la educación popular de los pescadores en el proceso de alfabetización y textualización de su conocimiento sobre la pesca artesanal y tiene como objetivo resaltar la cultura artesanal como un contexto para la adquisición de la escritura y la lectura. La metodología utilizada se basó en la investigación de campo con la observación participante de las prácticas interdisciplinarias de los maestros que trabajan en el proyecto Tarralfas, en la colonia de pescadores Z10 en Pirangi do Sul, Rio Grande do Norte, Brasil. La investigación fue el período de 2017 a 2023 y permitió el conocimiento de las etapas de alfabetización y postalfabetización de los pescadores de estudio involucrados en la acción socioeducativa. Podemos concluir que el proyecto Tarralfas ha contribuido a la formación de pescadores inscritos en la modalidad de la educación juvenil y los adultos (EJA).

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Biografía del autor/a

JOSE NASCIMENTO, IFRN

Doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte; Integra o corpo docente permanente do PPGEP - Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do IFRN, vinculado a Linha Pesquisa Formação Docente e Práticas Pedagógicas na Educação Profissional; Coopera com o Grupo de Estudos Fundamentos da Educação e Práticas Culturais (CE -UFRN); colabora com o GEPeeeS - Grupo de Estudos e Pesquisas Educação, Etnias e Economia Solidária (UFPB - CCAE - Campus IV), com o NUPEI - Núcleo de Pesquisa em Educação Inclusiva (IFRN-CNAT) e o Núcleo de Pesquisa em Gestão Educacional.

Citas

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