ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: POSIBILIDADES PEDAGÓGICAS POR INTERMEDIO DEL PORTAL “IBGE EDUCA”

Resumen

Las tecnologías digitales pueden contribuir para el aprendizaje en el contexto educativo. Por ende, esta investigación tuvo por objetivo presentar y discutir la utilización de los juegos del portal “IBGE Educa” en la enseñanza de Geografía Escolar. La metodología adoptada fue la investigación bibliográfica, consultando autores que discuten la utilización de juegos en la Enseñanza (Orlandi et al., 2018; Fardo, 2014), y en los procesos de aprendizaje (Moreira, 2011). Se optó por un enfoque cuali-cuantitativo a lo largo del levantamiento de juegos disponibles en el portal “IBGE Educa”, que pueden ser utilizados en la Geografía Escolar y aplicados en clase con el objetivo de identificar el potencial de dichos recursos. Entre los juegos encontrados, fueron seleccionados tres, siendo ellos: Rompecabezas de mapas, Juegos de la Memoria: Fauna en Extinción, y Juegos de Preguntas. Cada uno de ellos presentó potencialidades para la Enseñanza de temas de Geografía, que una vez aplicados en clase, contribuyeron para el abordaje de aspectos cartográficos, biodiversidad de la fauna y de la flora, y nociones básicas sobre el territorio brasileño. Eses y otros juegos fueron utilizados como herramientas educacionales en las clases de la Secundaria en los años finales. A lo largo de las actividades, los alumnos manifestaron interés en las propuestas que involucraban algunos de los juegos y lograron entender cómo ellos se relacionaban entre sí y con los temas abordados en clase, hecho que evidenció aún más las potencialidades de los juegos como posibilidades pedagógicas para enseñar y aprender Geografía.