VISUALIDADES, IDENTIDADES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS: O SERTÃO E O RURAL POR MEIO DE CINEBIOGRAFIAS
DOI:
https://doi.org/10.15628/holos.2022.4277Palavras-chave:
Cultura visual, Identidades, Sertaneidades, Filmes biográficosResumo
Este artigo procura discutir acerca de algumas conexões estabelecidas entre a Cultura Visual e representações das identidades sertanejas e rurais abordadas em produções do cinema biográfico brasileiro, focalizando o fato de tais visualidades, em suas multiplicidades de sentidos, se mostrarem como elementos extremamente ricos para subsidiar abordagens pedagógicas transversais e multidisciplinares. Tomaremos como suporte, para ancorar as discussões aqui suscitadas, imagens de uma das mais notáveis cinebiografias produzidas no Brasil na última década: Gonzaga – De Pai para Filho (2012).
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