A PRODUÇÃO DO ESPAÇO URBANO NO JOGO DE TABULEIRO MODERNO SUBURBIA: DA REPRESENTAÇÃO ÀS POSSIBILIDADES PEDAGÓGICAS

Resumo

Jogos de construção de cidades (city building games), digitais ou analógicos, constituem modelos abstratos que representam, de forma seletiva, simplificada e lúdica, processos complexos relacionados à produção do espaço urbano. Tais jogos têm sido utilizados pedagogicamente nas áreas da Geografia e da Arquitetura e Urbanismo para o ensino de temáticas urbanas. Nesse contexto, o presente trabalho analisa como o jogo analógico de construção de cidades Suburbia incorpora, representa ou omite elementos das teorias da produção do espaço urbano. Para isso, compara a representação do espaço urbano, presente no jogo, com as reflexões teóricas de Lefebvre (1999), Corrêa (1989; 2014), Capel (1983) e Villaça (2001). Os resultados apontam que Suburbia apresenta diversas características dos jogos do gênero, tradicionalmente mais difundidos em formato digital, permitindo tratar, de forma lúdica, a produção do espaço urbano a partir de um jogo de tabuleiro. O jogo possibilita a abordagem de aspectos como organização do espaço intraurbano, interações entre cidades e localização de atividades urbanas, ao mesmo tempo em que simplifica ou omite elementos centrais, como os agentes produtores, o valor do solo e a segregação residencial. A partir disso, discutem-se suas potencialidades e limitações como recurso didático, destacando que o jogo pode mobilizar situações-problema que favorecem o raciocínio e o pensamento geográfico no Ensino Médio.