SABERES NECESSÁRIOS PARA A ATUAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA: NOTA INTRODUTÓRIA
DOI:
https://doi.org/10.15628/geoconexes.2026.19093Palavras-chave:
aprendizagem, docente, ensino, prática profissional, prática pedagógicaResumo
O ensino de Geografia passa por constantes transformações, exigindo dos educadores atualização permanente de sua prática, sobretudo dos saberes essenciais para o seu exercício profissional. Diante disso, a presente pesquisa tem como objetivo geral investigar os saberes necessários à prática educativa dos professores de Geografia, adotando como objeto de estudo a produção acadêmica produzida entre os anos de 2015 a 2025. Para isso, utilizou-se a abordagem de pesquisa qualitativa, de caráter bibliográfico, realizando um estudo do tipo estado da arte para investigação, sistematização e análise dos principais saberes necessários ao professor de Geografia. A relevância do estudo está em compreender os saberes necessários à atuação docente em Geografia. Os resultados evidenciam que os estudos sobre o tema concentram-se, em sua maioria, em saberes geopedagógicos, experienciais, digitais e outros. A partir das leituras e diagnósticos, foi elaborado um quadro-síntese com as análises e contribuições dos autores sobre os saberes necessários à atuação do professor de Geografia.
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