PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA PRÁTICA NO PIBID

Autores

  • João Kaio Cavalcante Morais Instituto Federal do Rio Grande do Norte
  • Maria Aparecida Dos Santos Ferreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2014.2096

Resumo

Nas últimas 3 (três) décadas, uma série de estudos emergiram no cenário das pesquisas na área da educação, ressaltando a formação de professores como uma das alternativas para a melhoria na qualidade do ensino. Pesquisadores buscavam uma base de conhecimentos que caracteriza a profissão de professor. Essas pesquisas se infiltraram no Brasil influenciando as políticas públicas. O PIBID surge em meio a essas discussões como uma alternativa para o aperfeiçoamento e a melhoria da qualidade da formação inicial de professores. Portanto, essa pesquisa, tem como objetivo, refletir sobre as implicações do PIBID na constituição dos saberes docente dos bolsistas do subprojeto Biologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, Câmpus Macau. Para isso, consultamos as obras de Tardif (2013), Shulman (1987), Gauthier et al. (1998), Pimenta (2005), Cunha (2004), portanto, esse construto teórico se configura enquanto bibliográfico. Os resultados nos mostraram que a atuação no PIBID aproxima os licenciandos a realidade escolar, contribuindo para que os bolsistas associem teoria à prática. Isso contribui na mobilização de vários saberes como os curriculares, os da ação pedagógica e o experiencial. Sendo assim, o PIBID é uma importante ferramenta na construção da profissionalização docente.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Métricas

Carregando Métricas ...

Biografia do Autor

João Kaio Cavalcante Morais, Instituto Federal do Rio Grande do Norte

Aluno Graduando de Biologia

Maria Aparecida Dos Santos Ferreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Doutora em Educação, professora do núcleo didático-pedagógico do IFRN câmpus Macau

Downloads

Publicado

14/11/2014

Como Citar

Morais, J. K. C., & Ferreira, M. A. D. S. (2014). PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: CONSTRUINDO SABERES A PARTIR DA PRÁTICA NO PIBID. HOLOS, 5, 112–120. https://doi.org/10.15628/holos.2014.2096

Edição

Seção

ARTIGOS

Artigos mais lidos pelo mesmo(s) autor(es)