EVOLUÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL URBANA DE TERESINA – PIAUÍ, BRASIL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/geoconexes.2026.19085

Palavras-chave:

urbanização, segregação socioespacial, planejamento urbano

Resumo

O estudo analisa a evolução espaço-temporal da urbanização da cidade de Teresina, capital do Estado do Piauí, desde sua fundação em 1852 até os dias atuais. Tem-se como objetivo compreender os fatores que condicionaram seu crescimento, a partir da identificação de seus vetores de expansão e avaliação de impactos socioambientais, bem como discutir a atuação dos diferentes agentes produtores do espaço urbano — Estado, Proprietários Fundiários, Agentes Imobiliários e os Grupos Sociais Excluídos. Para isso, adotou-se como metodologia a revisão bibliográfica baseada em Abreu (1982), Abreu e Lima (2000), Façanha (1998), Lima (2002), Corrêa (2005), Lima (2010; 2012, 2023), Reis e Viana (2024), análise de documentos oficiais (planos diretores e legislações urbanas), tratamento de dados estatísticos do IBGE e uso de recursos cartográficos e imagens para espacializar as transformações urbanas ao longo do tempo. Os resultados indicam que o crescimento horizontal desordenado, aliado à especulação imobiliária e à ocupação de áreas ambientalmente vulneráveis, resultou em forte segregação socioespacial e fragmentação territorial de Teresina. Apesar de políticas públicas e investimentos pontuais em infraestrutura, a ausência de planejamento integrado aprofundou desigualdades no acesso à moradia e serviços urbanos. Assim, conclui-se que é necessário fortalecer o ordenamento territorial, a regulação estatal e a participação social para promover uma urbanização mais sustentável no município em estudo.

Biografia do Autor

Leilson Alves dos Santos, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG)

Doutor em Geografia e mestre em Análise e Modelagem de Sistemas Ambientais pelo Instituto de Geociências da Universidade Federal de Minas Gerais, IGC/UFMG. Especialista em Gestão Ambiental pela Universidade Estadual do Piauí. Licenciado em Geografia pela Universidade Federal do Piauí. Professor Efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais – Campus Arinos, onde, também, coordena o curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Ensino de Geografia, Gestão e Educação Ambiental, Análise e Planejamento Ambiental, Bacias Hidrográficas, Geomorfologia Aplicada ao planejamento urbano, Ensino de Geografia. É professor credenciado no Programa de Pós-Graduação Mestrado Profissional em Ensino de Geografia do Instituto Federal de Minas Gerais – Campus Ouro Preto. É membro pesquisador no Grupo de Pesquisa Geomorfologia, Análise Ambiental e Educação - GAAE/UFPI.

Roberto Célio Valadão, Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)

Geógrafo pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) em 1986, desenvolveu estudos de aperfeiçoamento em Geomorfologia e Sedimentologia nessa mesma instituição em 1987. Atuou como geógrafo, em 1988, na Leme Engenharia, onde esteve envolvido com a avaliação de impactos ambientais em bacias hidrográficas contribuintes de futuros reservatórios destinados à produção de energia hidrelétrica. Na Universidade Federal da Bahia (IGEO/UFBA) obteve os títulos de Mestre (1991) e Doutor (1998) em Geologia Sedimentar, onde, em aproximação mais estreita com o conhecimento geológico, desenvolveu estudos sedimentológicos em sequências estratigráficas em bacia petrolífera, como também investigações vinculadas à megageomorfologia do Brasil oriental, com destacado interesse em paleosuperfícies, nos processos de denudação continental e nas manifestações neotectônicas intraplaca. Mediante concurso público de provas e títulos ingressou na carreira docente na UFMG em 1990, onde até hoje está lotado no Departamento de Geografia. Nessa IFES estiveram sob sua coordenação, durante 16 anos consecutivos, os trabalhos de elaboração e avaliação das provas de Geografia de seu exame vestibular. Desde então, a aproximação do docente de temáticas vinculadas à Geografia Escolar, tem possibilitado seu desempenho profissional-acadêmico em áreas aparentemente distintas, mas que, uma vez fundamentadas em construções epistêmicas próprias da ciência geográfica, revelam-se complementares e se retroalimentam, a saber: as Geociências; a Geografia Física - com destaque para os estudos geomorfológicos em múltiplas escalas espaço temporais -; a Geografia Escolar, essa última notadamente enfocada sob a perspectiva da avaliação sistêmica. Tem utilizado de sua expertise nessas áreas na orientação de dissertações e teses no contexto do Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFMG, bem como na oferta de disciplinas nos cursos de pós-graduação (Mestrado e Doutorado) e graduação, esse último nas modalidades presencial e à distância.

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Publicado

29-06-2026

Como Citar

SANTOS, Leilson Alves dos; VALADÃO, Roberto Célio. EVOLUÇÃO ESPAÇO-TEMPORAL URBANA DE TERESINA – PIAUÍ, BRASIL . Geoconexões, [S. l.], v. 22, p. e1908512, 2026. DOI: 10.15628/geoconexes.2026.19085. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/geoconexoes/article/view/19085. Acesso em: 4 jul. 2026.

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