Expediente/Apresentação: Número Especial

Autores

  • Louize Gabriela Silva de Souza Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Breno Trajano de Almeida Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Ângela Cláudia Rezende do Nascimento Rebouças Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC)
  • Cristina Régia Barreto Moreira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Kleber Kroll de Azevedo Silva Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Leonardo Rafael Medeiros Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Cainan de Negreiros Martins Leite Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)
  • Geovany Pachelly Galdino Dantas Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN) https://orcid.org/0000-0002-7321-1576
  • Andrey Luna Saboia Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

DOI:

https://doi.org/10.15628/geoconexes.2023.16453

Palavras-chave:

Geoconexões

Resumo

Expediente e Apresentação do Número Especial: Educação Popular e suas interfaces com a ressignificação do ensino e da aprendizagem.

Biografia do Autor

Louize Gabriela Silva de Souza, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Ipanguaçu

Coordenadora Geral do IV Simpósio de Educação

Breno Trajano de Almeida, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Ipanguaçu

Coordenador Geral do IV Simpósio de Educação

Ângela Cláudia Rezende do Nascimento Rebouças, Secretaria da Educação do Estado do Ceará (SEDUC)

Secretaria da Educação do Estado do Ceará

Coordenadora da Comissão Científica do IV Simpósio de Educação

Cristina Régia Barreto Moreira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Ipanguaçu

Coordenadora da Comissão Científica do IV Simpósio de Educação

Kleber Kroll de Azevedo Silva, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Ipanguaçu

Coordenador da Comissão Científica do IV Simpósio de Educação

Leonardo Rafael Medeiros, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Ipanguaçu

Coordenador da Comissão Científica do IV Simpósio de Educação

Cainan de Negreiros Martins Leite, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Ipanguaçu

Coordenador da Comissão Científica do IV Simpósio de Educação

Geovany Pachelly Galdino Dantas, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte - Campus Natal Central

Editos Chefe da Geoconexões

Andrey Luna Saboia , Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN)

Instituto Federal do Rio Grande do Norte, Campus Ipanguaçu

Editor Assistente da Geoconexões

Referências

Sem referências.

A capa que ilustra esta edição foi elaborada pelo Grupo de Pesquisa Observatório da Educação Pública (GRUPOEP – IFRN Campus Ipanguaçu).

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Publicado

21-11-2023

Como Citar

SOUZA, Louize Gabriela Silva de; ALMEIDA, Breno Trajano de; REBOUÇAS, Ângela Cláudia Rezende do Nascimento; MOREIRA, Cristina Régia Barreto; SILVA, Kleber Kroll de Azevedo; MEDEIROS, Leonardo Rafael; LEITE, Cainan de Negreiros Martins; DANTAS, Geovany Pachelly Galdino; SABOIA , Andrey Luna. Expediente/Apresentação: Número Especial. Geoconexões, [S. l.], v. 2, n. 16, p. 3–4, 2023. DOI: 10.15628/geoconexes.2023.16453. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/geoconexoes/article/view/16453. Acesso em: 24 jun. 2026.

Edição

v. 2 n. 16 (2023): Especial: Educação Popular e suas interfaces com a ressignificação do ensino e da aprendizagem

Seção

EDITORIAL

Licença

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