INSTITUTOS FEDERAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA A EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR PÚBLICA NO BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.15628/geoconexes.2025.18569Palavras-chave:
Institutos Federais, Plano Nacional de Educação (PNE), educação superior públicaResumo
Neste artigo, apresentamos uma análise sobre a contribuição dos Institutos Federais (IFs) para a expansão da educação superior pública no Brasil em articulação com as metas do Plano Nacional de Educação - PNE (2014-2024). Partimos do pressuposto de que a gratuidade e interiorização da oferta educacional pelos IFs foram elementos estruturantes para a democratização do acesso ao ensino superior no Brasil. Nossa pesquisa adotou uma abordagem qualiquantitativa, fundamentada em análise bibliográfica e documental, tendo como principais referências a Lei nº 11.892/2008, que dispõe sobre os IFs, e a Lei nº 13.005/2014, que institui o referido plano decenal. Além disso, analisaram-se dados educacionais extraídos do Censo da Educação Superior, do Painel de Monitoramento do PNE e da Plataforma Nilo Peçanha. Os resultados indicam que, apesar da crise democrática instalada no país após 2016, os IFs consolidaram-se como agentes estratégicos na ampliação do acesso à graduação, contribuindo com os objetivos de expansão e interiorização da educação superior proposta pelo PNE.
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