A REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA DÉCADA DE 1990 NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE SANTA CATARINA/UNIDADE FLORIANÓPOLIS

Autores

  • Juçara Eller Coelho Instituto Federal de Santa Catarina

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2014.2004

Resumo

Este texto objetiva compreender como se deu o processo de desvinculação dos ensinos médio e técnico na Unidade Florianópolis da Escola Técnica Federal de Santa Catarina, a partir da implementação do Decreto Nº 2.208/97. Esse decreto compôs a estrutura jurídica e normativa usada pelo governo federal para concretizar, na segunda metade da década de 1990, a Reforma da Educação Profissional, oficializando a dicotomia entre formação geral e formação profissional. Pela leitura de ordenamentos legais e de registros institucionais, bem como por meio de entrevistas semiestruturadas com educadores envolvidos diretamente com a reforma, conclui-se que, apesar da imposição do aparato legal, a instituição vivenciou um processo particular de materialização da reforma em função de suas singularidades. Inicialmente, de resistência e, posteriormente, de adesão obrigatória, que resultou na desintegração dos cursos técnicos em relação ao ensino médio, o que impactou a identidade institucional, tendo em vista sua histórica experiência no desenvolvimento de cursos técnicos integrados ao ensino médio.

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Biografia do Autor

Juçara Eller Coelho, Instituto Federal de Santa Catarina

Mestre em Educação pela Universidade do Estado de Santa Catarina, Linha de Pesquisa História e Historiografia da Educação. Servidora da Coordenadoria Pedagógica do Instituto Federal de Santa Catarina.

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Publicado

2014-03-28

Como Citar

Coelho, J. E. (2014). A REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DA DÉCADA DE 1990 NA ESCOLA TÉCNICA FEDERAL DE SANTA CATARINA/UNIDADE FLORIANÓPOLIS. HOLOS, 2, 13–23. https://doi.org/10.15628/holos.2014.2004