CONHECIMENTO ECOLÓGICO LOCAL DE PESCADORES ARTESANAIS DO RIO JAGUARIBE E SUAS PERCEPÇÕES SOBRE A TRANSPOSIÇÃO DO RIO SÃO FRANCISCO

Jônnata Fernandes de Oliveira; Maria Luana Viana de Araújo; Maria Emileide Pinheiro Rodrigues; Louize Nascimento; Rogério Taygra Vasconcelos Fernandes

doi:10.15628/geoconexes.2025.18702

Autores/as

Jônnata Fernandes de Oliveira Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Mossoró https://orcid.org/0000-0001-7325-435X
Maria Luana Viana de Araújo Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biodiversidade Neotropical), Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Av. Pasteur, 458, sala 502, Urca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil. https://orcid.org/0009-0009-6553-0962
Maria Emileide Pinheiro Rodrigues Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Jaguaribe https://orcid.org/0000-0002-1356-3828
Louize Nascimento Universidade Federal do Ceará - Campus do Pici https://orcid.org/0000-0002-6083-8417
Rogério Taygra Vasconcelos Fernandes Universidade Federal Rural do Semiárido - UFERSA, Campus Central https://orcid.org/0000-0002-2901-3986

DOI:

https://doi.org/10.15628/geoconexes.2025.18702

Palabras clave:

conservación participativa, ictiofauna nativa, cambios hidrosociales, pesca de subsistencia, saberes tradicionales

Resumen

Este estudio analizó el conocimiento ecológico local (CEL) de pescadores artesanales del río Jaguaribe (Ceará, Brasil), destacando su relación con la transposición del río São Francisco. Con base en la etnoecología y la etnoictiología, la investigación explora cómo los saberes tradicionales interactúan con las transformaciones hidrosociales y contribuyen a las estrategias de conservación. El objetivo fue comprender cómo estos conocimientos influyen en la percepción de los cambios ecológicos y en la práctica pesquera. Se realizó un estudio aplicado y exploratorio, con enfoque mixto, mediante entrevistas semiestructuradas a 29 pescadores entre diciembre de 2021 y febrero de 2022. Los datos se analizaron con estadística descriptiva, pruebas no paramétricas y análisis de conglomerados k-means. Los resultados mostraron que el CEL se basa principalmente en la experiencia práctica, con un promedio de 4,3 especies nativas citadas por pescador y correlación positiva con el tiempo de actuación en la pesca. Se observó una coincidencia parcial entre las especies reconocidas y capturadas, y el 90% de los entrevistados expresó percepciones positivas sobre la transposición, relacionadas con el aumento del caudal y el retorno de especies previamente ausentes, sin asociaciones significativas con variables sociodemográficas. Se concluye que el CEL constituye un aporte valioso para estrategias de conservación participativa y funciona como un sistema adaptativo frente a los cambios hidrosociales regionales.

Biografía del autor/a

Jônnata Fernandes de Oliveira, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - Campus Mossoró

Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) e Licenciado em Ciências Biológicas pelo Centro Universitário Filadélfia (UNIFIL). Mestre em Ciências Naturais pela UERN, Doutor em Ciência Animal pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) e Pós-Doutor pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Naturais da UERN. Atuou como docente no Instituto Federal do Maranhão Campus Avançado Carolina (2017-2020), no Curso Técnico em Meio Ambiente, ministrando as disciplinas de Ecologia, Biomas Brasileiros e Projetos Ambientais. Foi docente no Instituto Federal do Ceará Campus Jaguaribe (2021-2023), no Curso de Graduação em Ciências Biológicas, lecionando Ecologia de Populações, Ecologia de Comunidades e Conservação, Ecologia Regional, Metodologia do Trabalho Científico e TCC. Também atuou como docente colaborador no Mestrado em Ciências Naturais da UERN, nas disciplinas de Estatística Multivariada (2016), Ecologia de Ecossistemas Aquáticos Continentais (2017) e Ecologia Aplicada (2018). Atualmente, desde 2023, é Professor EBTT (classe B-03) no Instituto Federal do Rio Grande do Norte Campus Mossoró, onde ministra as disciplinas de Biologia no Curso Técnico Integrado em Meio Ambiente e Ecologia do Semiárido no Curso de Tecnologia em Gestão Ambiental. É pesquisador nos seguintes grupos: Multidisciplinar de Pesquisas em Educação de Ciências Exatas, Humanas e da Natureza (IFCE/CNPq, 2023-atual), Ecologia e Sistemática Animal (UERN/CNPq, 2014-atual), Núcleo de Estudos de Ciências e Tecnologias Ambientais (IFRN/CNPq, 2024-atual), e Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto Aplicado ao Planejamento Ambiental e Recursos Pesqueiros (UFMA/CNPq, 2023-atual). Foi líder do Grupo de Estudos em Meio Ambiente (IFMA/CNPq, 2018-2021). Possui experiência nas áreas de Ciências Ambientais e Ecologia, com ênfase em ambientes de Lagoa, Rio, Estuário, Manguezal, Restinga, Semiárido/Caatinga, Cerrado e Pantanal. Publicou 46 artigos científicos em periódicos nacionais e internacionais, 4 livros e 24 capítulos de livros. Seu índice de H-index é 4 (Web of Science), 6 (Scopus) e 8 (Google Scholar). Atualmente (2025), concluiu a especialização em Educação 4.0 pelo Instituto Mineiro de Educação Superior (IMES), com interesse na utilização de metodologias ativas de ensino, com foco na aplicação dessas abordagens nas áreas específicas que ministra, buscando aprimorar o aprendizado dos alunos por meio de práticas inovadoras e interativas.

Maria Luana Viana de Araújo, Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biodiversidade Neotropical), Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Av. Pasteur, 458, sala 502, Urca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Bióloga Licenciada pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE, Campus Jaguaribe (2024), comprometida com a pesquisa e a promoção do conhecimento na área da vida. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Biológicas (Biodiversidade Neotropical) - UNIRIO. Atualmente faz Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo IFRN. Possui sólida formação acadêmica e experiência em diversas vertentes da biologia, destacando em aspectos na área da educação, paleontologia, zoologia e ecologia. Durante a graduação participou de atividades de pesquisa e extensão, entre elas a divulgação científica, PIBIC, colegiados, bancas, participação/organização de eventos e congressos. Foi membro titular do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (Neabi) do campus e membro titular do colegiado do curso de Ciências Biológicas.

Maria Emileide Pinheiro Rodrigues, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Jaguaribe

Graduada em Licenciatura em Ciências Biológicas pelo instituto federal de ciências e tecnologia do ceará-campus Jaguaribe -CE. Participou do primeiro Simpósio de Ecologia da UFERSA, com uma apresentação de trabalho acadêmico na forma oral, onde o mesmo foi premiado com o primeiro lugar na categoria; educação ambiental, com melhor apresentação. Atuou também como monitoria da disciplina de microbiologia e projeto social do curso,. Como bolsista nos projetos de pesquisa e extensão, Plantando e trocando saberes: A horta como possibilidade de dialogo com a comunidade escolar e Caminhos para desconstrução do racismo em escolas publicas de Jaguaribe, atuou integrante do BIO NA RUA, Projeto de pesquisa e extensão que visa interagir, alunos do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas com a comunidade escolar do município e municípios vizinhos, divulgando a instituição disseminando o conhecimento nela adquirido. Atuou de 2018 a 2020 como secretária de finanças do Centro Acadêmico do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. especialização em Educação Ambiental e Desenvolvimento sustentável e Saneamento Ambiental.

Louize Nascimento, Universidade Federal do Ceará - Campus do Pici

Bacharela em Gestão Ambiental pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), Licenciada em Geografia pela Claretiano - Centro Universitário, Especialista em Geografia e Meio Ambiente (FAVENI) e Geografia do Brasil (FAVENI), Mestra em Manejo de Solo e Água (Linha de Pesquisa: Impactos Ambientais pelo uso do solo e da água) pela Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) e Doutora em Desenvolvimento e Meio Ambiente (Linha de Pesquisa: Impactos Ambientais da Zona Costeira) pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Participa como membro do Projeto de Extensão intitulado: Monitoramento Participativo de Chuvas e Nuvens em Alcântara, Maranhão: Uma Abordagem Educativa nas Escolas utilizando Pluviômetros e Protocolos GLOBE e do Projeto de Pesquisa: Análise Ambiental Integrada:bases para planejamento ambiental da bacia hidrográfica do Rio Pericumã da Universidade Federal do Maranhão (UFMA).

Rogério Taygra Vasconcelos Fernandes, Universidade Federal Rural do Semiárido - UFERSA, Campus Central

Possui Graduação em Engenharia Civil e Engenharia de Pesca (Ufersa), com Mestrado em Ciência Animal - Ecologia e Conservação do Semiárido - e Doutorado em Ciência Animal - Produção e Conservação Animal no Semiárido - pela Universidade Federal Rural do Semiárido - UFERSA. É Professor Efetivo da Universidade Federal Rural do Semi-Árido. Possui experiência na área de Engenharia Ambiental e de Pesca, atuando principalmente na Gestão ambiental de ecossistemas costeiros; Recuperação de manguezais; Monitoramento ambiental de estuários; Levantamentos de biodiversidade de ecossistemas salinos; Avaliação de impactos ambientais.

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Maria Luana Viana de Araújo, Programa de Pós-graduação em Ciências Biológicas (Biodiversidade Neotropical), Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO). Av. Pasteur, 458, sala 502, Urca, Rio de Janeiro, RJ, Brasil.

Maria Emileide Pinheiro Rodrigues, Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - Campus Jaguaribe

Louize Nascimento, Universidade Federal do Ceará - Campus do Pici

Rogério Taygra Vasconcelos Fernandes, Universidade Federal Rural do Semiárido - UFERSA, Campus Central

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