PROFESSOR CRÍTICO-REFLEXIVO À LUZ DA EDUCAÇÃO POPULAR E A PRODUÇÃO SOCIAL DO ESPAÇO
DOI:
https://doi.org/10.15628/geoconexes.2022.14041Abstract
The main objective of this present work is to discuss the potential of the role of the critical-reflexive Geography teacher, committed to the ideals of Popular Education, in the transformation and social production of space. Seeking to achieve this purpose, a bibliographic review was used on the themes of Social Production of Space, popular education, training and teaching practice of Geography teachers, as well as reflections from the author's experience reports. With this, I intend to relate themes of Education and Geography, in favor of the construction of a radically democratic society, pointing out possibilities and limitations for this transformation made possible from the concept of geographic space that is taught in the classroom.References
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