A CONTRIBUIÇÃO DO SABER GEOGRÁFICO NA PROMOÇÃO DE UMA CONSCIÊNCIA AMBIENTAL

Abstract

Diante da atual problemática mundial evidenciada pelo sistema capitalista de exploração, maximizada pela globalização pós década de 1970, o mundo torna-se mais objetificado, mantendo uma relação desarmônica entre homem/meio que propicia o surgimento de diversos problemas. Diante desse cenário alarmante, torna-se necessário a discussão sobre temáticas ambientais dentro da sala de aula. Nesse sentido, este artigo tem por objetivo investigar como a geografia, enquanto componente curricular que contempla assuntos de interesse social/ambiental contribui na fase escolar para uma proposta de percepção ambiental, estimulando a consciência positiva sobre as ações antrópicas na natureza. A metodologia da pesquisa possui um caráter quali-quantitativo dividida em duas etapas: a priori pela revisão bibliográfica que permeou a construção teórica, assim como a pesquisa de campo, com aplicação de questionários contendo questões objetivas e subjetivas. Os agentes envolvidos da pesquisa foram alunos da 3ª série do ensino médio da Escola Cidadã Integral Professora Maria José Costa de Albuquerque, com o propósito de analisar a participação da geografia no processo de percepção ambiental. Os resultados obtidos asseguram sobre a importância da geografia nos cenários de entendimento da consciência ambiental, em que os alunos de forma majoritária veem a geografia como caminho para o desenvolvimento sustentável.