A FILOSOFIA CANTADA

Ensino de Filosofia a partir da musica popular nordestina

Résumé

Cet article est basé sur la lecture de l’ouvrage Iniciação à Estética d’Ariano Suassuna, avec l’objectif d’analyser comment la production de chansons étudiantes peut aider à la création de concepts philosophiques, en promouvant le développement d’une pensée critique, créative et autonome. La proposition est fondée sur le postulat que la musique, en tant que manifestation culturelle et artistique, peut être utilisée comme un outil puissant pour l’enseignement de la philosophie, en stimulant la réflexion et la création philosophiques à partir de l’expérience esthétique. Il convient de noter que, comme ressource didactique, cette intervention se limite au type de musique qui utilise la poésie. Par conséquent, à la suite de cette réflexion, nous présentons certains principes de l’enseignement de la philosophie qui valorisent l’esthétique et la culture du Pernambouc.