Diálogos que Transformam: A Prática Interdisciplinar no Projeto de Extensão Partiu IF, Campus Parnamirim

Dialogues that Transform: Interdisciplinary Practice in the Partiu IF Extension Project, Parnamirim Campus Diálogos que Transforman: Práctica Interdisciplinaria en el Proyecto de Extensión Partiu IF, Campus Parnamirim

Abstract

O presente artigo analisa as práticas pedagógicas interdisciplinares desenvolvidas no projeto Partiu IF Parnamirim, do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN). A iniciativa busca promover a inclusão e a formação integral de estudantes do 9º ano da rede pública, por meio de experiências que aproximam o conhecimento escolar da realidade dos alunos. A pesquisa de natureza qualitativa e descritiva foi baseada na observação das aulas de Ciências Naturais e as atividades que promoveram a integração das disciplinas de Língua Portuguesa e Matemática. As ações incluíram temas como cidadania, sustentabilidade e saúde, incentivando a autonomia, o pensamento crítico e o protagonismo estudantil. Concluiu-se que a interdisciplinaridade, aliada ao diálogo entre teoria e prática, favoreceu aprendizagens significativas e ampliou as perspectivas de acesso ao ensino técnico. Assim, o projeto reafirma o papel transformador da educação pública, evidenciando sua força na construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e rica em saberes integrados.