PAULA, Joaracy Lima de; SÁ, Lanúzia Tércia Freire de; ANDRADE, Maria Adilina Freire Jerônimo de. CONCEPÇÕES DOCENTES: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTEGRADORAS E SEUS DESAFIOS NO IFRN. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 12, p. 140–156, 2017. DOI: 10.15628/rbept.2017.5731. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/5731. Acesso em: 18 abr. 2024.