FERREIRA DE QUEIROGA, Ana Lúcia. DA INTEGRAÇÃO DESEJADA ÀS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS FRAGMENTADAS. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S. l.], v. 1, n. 7, p. 97–106, 2016. DOI: 10.15628/rbept.2014.3547. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/3547. Acesso em: 5 maio. 2024.