de Lima Lemes, L. R. C., & Domingues, L. A. da S. (2024). Sala de aula invertida: metodologia ativa e tecnologia digital na educação profissional e tecnológica. Revista Brasileira Da Educação Profissional E Tecnológica, 1(24), e12664. https://doi.org/10.15628/rbept.2024.12664