TY - JOUR AU - dos santos, layane bastos AU - Pereira, Alvaro Itaúna Schalcher AU - Ribeiro, Francisco Adelton Alves AU - Ferreira, Lilian Maria de Oliveira AU - Leal Madeira, Kalinka Maria PY - 2020/03/30 Y2 - 2024/03/29 TI - PERCEPÇÕES E CONCEPÇÕES DOS DOCENTES DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO ACERCA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: Com a palavra os docentes do Curso Técnico Subsequente em Administração do Instituto Federal do Piauí – Campus Avançado Dirceu Arco Verde JF - Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica JA - RBEPT VL - 1 IS - 18 SE - ARTIGOS DO - 10.15628/rbept.2020.8674 UR - https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/RBEPT/article/view/8674 SP - e8674 AB - <p class="Default">O presente estudo é fruto de um diagnóstico educacional realizado no Instituto Federal do Piauí – <em>Campus</em> Avançado Dirceu Arco Verde. Objetiva analisar percepções e conceitos de  que os docentes do curso Técnico Subsequente em Administração, possuem acerca da Educação Profissional e Tecnológica. Para tanto, além de um mapeamento sistemático de bibliografia, realizou-se um estudo de campo, que teve como principal embasador, o questionário e entrevista realizados com seis dos nove docentes do supracitado <em>Campus</em>, por ocasião da realização do Diagnóstico Educacional, no ano de 2018. Também buscou-se construir um referencial teórico subsidiado por autores que versassem acerca dos saberes que se mostraram necessários à formação docente para a EPT. Percebeu-se que, mesmo fazendo parte da Rede Federal de Educação Tecnológica, os referidos docentes não dominam as bases conceituais da Educação Profissional e Tecnológica, o que acaba refletindo no seu discurso e <em>práxis </em>docente.</p><p class="Corpo"><strong> </strong></p> ER -