DOS SANTOS, M. C.; SILVA NUNES, K. de C. A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA COMO SUBSÍDIO TEÓRICO PRÁTICO PARA UMA EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA NO CAMPO. HOLOS, [S. l.], v. 8, p. 1–14, 2021. DOI: 10.15628/holos.2021.13177. Disponível em: https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/13177. Acesso em: 17 ago. 2022.