TY - JOUR AU - Henrique, Ana Lúcia Sarmento PY - 2018/09/23 Y2 - 2024/03/28 TI - O PROEJA E A REFORMA DO ENSINO MÉDIO (LEI Nº 13.415/2017) JF - HOLOS JA - HOLOS VL - 3 IS - SE - ARTIGOS DO - 10.15628/holos.2018.7024 UR - https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/7024 SP - 289-302 AB - <div class="WordSection1"><p class="HOLOS-ResumoeAbstract">O presente artigo pretende discutir a reforma do Ensino Médio e suas consequências para o Proeja. Partimos do pressuposto de que essa reforma afeta diretamente o Ensino Médio Integrado à Educação Profissional, pois acaba com a ideia de integração e vai de encontro ao direito de educação básica comum e igual para todos. Além disso, nega aos jovens e adultos o que, historicamente, já lhes foi negado: o direito a uma educação que lhes permita inserção social e no mundo do trabalho. Partimos de revisão bibliográfica sobre o EJA (HADDAD e DI PIERRO, 2000; PAIVA, 2005) e o Proeja (MOURA E HENRIQUE, 2012; MOURA, 2016), aliada à análise documental (BRASIL, 1996; BRASIL, 2007; BRASIL, 2017a; BRASIL 2017b). A análise mostra que, embora não se refira à modalidade EJA em seu teor, a reforma do Ensino médio promulgada pelo Governo Federal é mais um passo para a descontinuidade ou atrofia do Proeja.       </p></div><br clear="all" /> <strong><br clear="all" /> </strong> ER -