TY - JOUR AU - Lins, Hertz Wilton AU - Sival, Cláudio Rodrigues Muniz da PY - 2010/06/13 Y2 - 2024/03/28 TI - ESTUDO DA VIABILIDADE DA APLICAÇÃO DE TÉCNICAS DE GERENCIA DO CONHECIMENTO NA EDUCAÇÃO TECNOLOGICA JF - HOLOS JA - HOLOS VL - 2 IS - SE - ARTIGOS DO - 10.15628/holos.2010.329 UR - https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/329 SP - 113-130 AB - Este trabalho tem o objetivo de examinar conceitos e aspectos da Gerência do Conhecimento (GC) que possam contribuir no desenvolvimento de ferramentas mais adaptadas para os desafios atuais da Educação tecnológica (ET). A Gerência do Conhecimento pode ser vista, essencialmente, como uma disciplina que fornece subsídios para o projeto de processos que, ao longo de seus ciclos de vida, se beneficiam da extração formal automática do conhecimento utilizado nos mesmos. A idéia principal é a utilização deste conhecimento como base para um funcionamento otimizado no futuro. Um dos desafios da Educação tecnológica é a dificuldade de atualização dos conteúdos dos vários domínios de treinamento, resultante da rapidez com que as mudanças ocorrem em tudo que depende da tecnologia. A Gerência do conhecimento permite um tratamento formal e consistente de todas as etapas da educação tecnológica, viabilizando o desenvolvimento de ferramentas capazes de explorar o conhecimento adquirido para permitir um processo de adaptação mais flexível e dinâmico. Este artigo examina as formas e tecnologias envolvidas, mostrando sua viabilidade através de uma possível metodologia que demonstra como utilizar os conceitos relacionados com a GC no contexto da ET. ER -