@article{da Costa_Dantas Filho_Gonçalves da Silva Cordeiro Moita_2017, title={MARVINSKETCH E KAHOOT COMO FERRAMENTAS NO ENSINO DE ISOMERIA}, volume={1}, url={https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/4733}, DOI={10.15628/holos.2017.4733}, abstractNote={<p>O conteúdo de isomeria na Química orgânica ainda é pouco discutido em pesquisas na área de ensino, entretanto os alunos apresentam dificuldades na aprendizagem e visualização espacial dos compostos. O presente trabalho trata-se de uma proposta de ensino utilizando as ferramentas colaborativas MarvinSketch e Kahoot buscando minimizar as dificuldades de aprendizagem e motivar os estudantes no aprendizado dos conceitos de isomeria. Foi aplicada uma proposta didática para o estudo dos isômeros, complementada por uma atividade gamificada, no total de 4 h/aula onde o público alvo foi composto por 27 alunos do 2º ano do ensino médio do Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN) campus Caicó. A coleta de dados foi realizada através de um questionário aplicado aos alunos para avaliação da proposta didática. Os resultados obtidos foram positivos em relação a motivação dos alunos para o uso das ferramentas e a contribuição no processo de ensino. Após a análise dos dados obtidos, concluímos que o estudo apontou para a potencialidade destas ferramentas para promover uma melhoria na aprendizagem mediada pela construção e visualização de estruturas e o envolvimento dos estudantes ao participarem de uma atividade gamificada. </p>}, journal={HOLOS}, author={da Costa, Carlos Helaidio Chaves and Dantas Filho, Francisco Ferreira and Gonçalves da Silva Cordeiro Moita, Filomena Maria}, year={2017}, month={jul.}, pages={31–43} }