@article{Souza_Souza_Silva_Silva_Ribeiro_2016, title={PROPOSTA EDUCATIVA UTILIZANDO O JOGO RPG MAKER: ESTRATÉGIA DE CONSCIENTIZAÇÃO E DE APRENDIZAGEM DA QUÍMICA AMBIENTAL}, volume={8}, url={https://www2.ifrn.edu.br/ojs/index.php/HOLOS/article/view/1844}, DOI={10.15628/holos.2015.1844}, abstractNote={<div class="WordSection1"><div class="WordSection1"><p>Este trabalho refere-se à utilização do RPG <em>Maker</em> (software educativo) como objeto de aprendizagem (OA) para conscientização e contextualização do ensino de Química, no âmbito do Ensino Médio. A relação entre a Educação Ambiental e o ensino de Química possibilita aos educandos observar as transformações que ocorrem no ambiente melhorando, por conseguinte, sua compreensão dos conteúdos. Visto que é o professor que tem a função de escolher a metodologia que viabilize a reflexão e uma compreensão crítica sobre a realidade em que o aluno está inserido, propõe-se que uma das formas viáveis de trabalhar a Educação Ambiental no ensino de Química é contextualizar os assuntos utilizando um OA, como o software educativo baseado no RPG <em>Maker</em>. Conforme foi visualizado neste trabalho, o uso do OA tornou a aula mais interessante, contextualizada e facilitou a aprendizagem do assunto relacionado à Química Ambiental.</p></div></div>}, journal={HOLOS}, author={Souza, Ticiane Vieira de Paula and Souza, Érica Vieira de Paula and Silva, Thiago Gomes Nepomuceno da and Silva, Daguia de Medeiros and Ribeiro, Maria Elenir Nobre Pinho}, year={2016}, month={jan.}, pages={98–112} }