EMPREGO DA METODOLOGIA ATIVA MAP NA CONSTRUÇÃO DO APARATO EXPERIMENTAL DE VISUALIZAÇÃO DE FLUXO EM ÁGUA
DOI:
https://doi.org/10.15628/rbept.2020.9246Palavras-chave:
Educação Profissional e TecnológicaResumo
O presente trabalho tem como objetivo relatar a aplicação da Metodologia Ativa - Modelo de Aula Prática (MAP) em uma turma do curso técnico do nível subsequente em mecânica, na construção coletiva do aparato experimental de visualização do tipo de fluxo em água. A proposta do MAP é auxiliar os docentes e orientar os discentes no desenvolvimento das aulas práticas de forma independente e autônoma. O MAP foi empregado na componente curricular Projeto Integrador, cujo momento é o de reforçar aprendizagem que o discente obteve nos componentes curriculares já vistos, como também oportunizar o trabalho em equipe. Com isso, pode o discente desenvolver a trajetória acadêmica de modo mais apropriado à natureza de sua formação, vivenciando experiências imbricadas na significância de sua aprendizagem e a propriedade de se ocupar do compliance officer adequado a sua formação, com a proposta de interagir à realidade de seu dia a dia na atividade laboral.
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