A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO REGIME DE ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL

Autores

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2016.4983

Palavras-chave:

Produção do conhecimento, Educação profissional, Acumulação flexível.

Resumo

Esse texto parte do seguinte questionamento: existe um campo epistemológico próprio da educação profissional? Entendendo campo epistemológico como o estudo crítico dos princípios, das hipóteses e dos resultados das diversas ciências, destinado a determinar sua origem lógica, há que compreender a educação profissional, não como um campo em si, mas como parte do campo da ciência da educação, que se constitui por categorias de método e por categorias   de conteúdo. Para tanto, sSerão analisadas algumas das categorias de conteúdo  constituintes do campo epistemológico da educação, que assumem especificidades ao se tratar de educação profissional. A análise evidenciaou que  a flexibilização do trabalho, categoria central a definir o campo epistemológico da educação em geral e da educação profissional no regime de acumulação flexível, representa o seu esgotamento, destruindo os poucos direitos que a classe trabalhadora conquistou ao longo de suas lutas.

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Publicado

13/10/2016

Como Citar

Grabowski, G., & Kuenzer, A. Z. (2016). A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NO CAMPO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO REGIME DE ACUMULAÇÃO FLEXÍVEL. HOLOS, 6, 22–32. https://doi.org/10.15628/holos.2016.4983

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ARTIGOS

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