DANÇANDO, CANTANDO E CONTANDO HISTÓRIAS, OS VELHOS DO MATO GRANDE/RN EDUCAM ATRAVÉS DOS GESTOS E DA ORALIDADE

Autores

  • Maria Elizabete Sobral Paiva de Aquino IFRN
  • Karenine de Oliveira Porpino UFRN

DOI:

https://doi.org/10.15628/holos.2014.2519

Palavras-chave:

brincadeiras, velhos, oralidade, educação.

Resumo

Compartilho fragmentos da dissertação que trata de uma Educação que se concretiza na oralidade e na gestualidade dos velhos mestres brincantes do território do Mato Grande/RN e propõe uma reflexão sobre o trânsito entre esses saberes e a educação escolar. Assim, assume os seguintes objetivos: identificar os velhos mestres brincantes da região do Mato Grande, registrar suas experiências de vida relacionadas às brincadeiras da tradição e o modo como os mesmos percebem essas referências na atualidade, investigar e registrar práticas educativas que considerem as brincadeiras dos velhos na educação atual. Assim realiza um mapeamento do território do Mato Grande/RN a partir do qual identifica dezessete velhos brincantes.  Considera e registra suas experiências com os folguedos populares e a partir desses registros passa a discutir os modos pelos quais a tradição oral do Mato Grande pode ser reconhecida a partir das ações: narrar, cantar e dançar. Por último, lança um olhar para a relação entre o velho, o conhecimento da tradição e a educação sistematizada.

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Biografia do Autor

Maria Elizabete Sobral Paiva de Aquino, IFRN

Docente de Educação Fisica do IFRN/São Paulo do Potengi. Mestre em Educação. Membro do Neabi/IFRN/SPP. Coordenadora do projeto de extensão Viver com Dignidade e membro do grupo de pesquisa ESTESIA/UFRN. Membro titular do NCE/Educação Fisica do IFRN.

Karenine de Oliveira Porpino, UFRN

Docente da UFRN. Doutora em Educação. Professora da pós-graduação em educação e em Artes Cênicas da UFRN. Membro do grupo de pesquisa ESTESIA.

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Publicado

17/12/2014

Como Citar

Sobral Paiva de Aquino, M. E., & Porpino, K. de O. (2014). DANÇANDO, CANTANDO E CONTANDO HISTÓRIAS, OS VELHOS DO MATO GRANDE/RN EDUCAM ATRAVÉS DOS GESTOS E DA ORALIDADE. HOLOS, 5, 22–31. https://doi.org/10.15628/holos.2014.2519

Edição

Seção

ARTIGOS

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